University Johanes Kepler of Linz, Austria

 

Era el martes 8 de Julio del año 2008 y ya estaba sentado, por primera vez en mi vida, en un asiento de la categoría Business Class (¿primera?, ¿primera a medias?, quién sabe). Lo que si noté fue la tremenda ausencia de un compañero de viaje pues, parece ser que, la alcurnia es una enfermedad que conlleva al aislamiento. Aproveché entonces para descansar y tratar de dormir, pues me esperaba un buen amigo a mi llegada a Viena, el “jet lag”. Para variar me extraviaron el equipaje y desde Viena tomé mi tren, rumbo a Linz, muy quitado de la pena con solo las manos en mis bolsillos, parecía decirles ese miércoles a los inquietos viajeros en la estación, “ahorita vengo, nomás voy a un asuntito y regreso”. A un promedio de velocidad de 250 kph, solo me llevó una hora el viaje y por fortuna el hotel estaba justo enfrente de la estación de Linz y me fui caminando luciendo mi traje y corbata.

 

 

Por Carlos Gustavo Pulido Díaz
domingo, 09 de diciembre de 2007

argonmexico.com.- La integración es sumamente importante para el desarrollo integral de las personas con discapacidad, ya que aumenta su autoestima al sentirse que pertenecen al grupo social además de que le brinda el sentimiento de contribución hacia el grupo; es criticable que muchas veces la políticas clientelares en las cuales únicamente se les otorga dinero a personas con este tipo de problemas no ayuda realmente, ya que en realidad no se ve la necesidad para su integración real al mercado laboral sino únicamente se les proporciona una ayuda sin ser esta integral, ya que muchas veces nos encontramos que existen los apoyos, sin que realmente funcionen.

 

Todos los lenguajes simbólicos son, por naturaleza, fascinantes de investigar. Esto es lo que nos da la pauta para el aprendizaje. El sistema TACK-TILES® a demostrado su contribución a la enseñanza del sistema que, Louis Braille, heredó a la comunidad.

El sistema de TACK-TILES® es un método único para la enseñanza del Braille, diseñado para suministrar una nueva ruta de aprendizaje, un paso lo suficientemente amigable para integrar a las personas que se creía, que no serían capaces de aprender a leer y escribir en sistema Braille. Para aquellos que tienen cualidades para el aprendizaje, el sistema es incuestionable para suministrar el paso mas corto, rápido e interesante para conocerlo a profundidad.

La gran novedad en tecnología desde el 2007

 

El niño con parálisis cerebral debe enfrentarse a muchos desafíos en la escuela y muchas veces necesita ayuda individualizada: terapia física, terapia ocupacional, patología del habla-lenguaje, etc.

Además, estos niños pueden necesitar dos tipos de ayudas técnicas: